Concluintes do ano de 2017
GUILHERME SIEGFRIED VERGNANO
“O uso do laboratório didático em uma escola técnica: uma nova proposta de roteiro experimental”
Data da defesa: 21/02/2017
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STEPHANY PETRONILHO HEIDELMANN
“Ensino de química em foco: utilizando a lei 10.639/03 para desconstruir o mito da neutralidade da ciência”
Data da defesa: 22/05/2017
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VERÔNICA DE SOUZA MUSSOI
“Uma proposta metodológica para ensinar o tema chuva ácida a um aluno com deficiência intelectual”
Data da Defesa: 31/05/2017
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CARINA COSTA DOS SANTOS
“Investigando o comportamento de professores durante visitas escolares ao Museu Nacional”
Data da defesa: 02/06/2017
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HÉLIO ALVES RIBEIRO
“Avaliação externa em larga escala no ensino de química: uma visão contra-hegemônica a partir da qualidade social na educação”
Data da defesa: 29/08/2017
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GABRIELA FARAH DIAS
“A Construção Participativa de um Jogo Envolvendo os Conteúdos de Química Orgânica `a luz das Teorias de Gardner e Gagné”
Data da defesa: 30/08/2017
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CAROLINE RODRIGUES PEÇANHA DE ALMEIDA
“Efeito Estufa: A identificação dos discursos presentes na simulação de uma Conferência das Partes no ambiente escolar”
Data da defesa: 29/11/2017
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CRISTIANA DE BARCELLOS PASSINATO
“Análise de imagens áudio-descritas em um livro didático: um olhar da epistemologia de Gaston Bachelard no ensino química para cegos”
Data da defesa: 30/11/2017
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ELAINE CRISTINA DA SILVA
“Joga que eu reciclo! Reciclando ideias e mudando atitudes”
Data da defesa: 01/12/2017
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PEQui - Programa de Pós Graduação em Ensino de Química da UFRJ 